Solo Latino

Pirmoje pamokoje verta išgirsti, kuris ritmas valdo kombinaciją. Mokytojas turėtų parodyti, kaip žingsniai, klubai ir krūtinė atsako muzikai.

Pradėk nuo vieno shine, pavyzdžiui, Suzy Q, ir kartok jį socialuose, o vėliau pasirink iš trijų pagal dainą.

Pamokos pradžioje sužinok, kurios dainos ritmu judėsi. Jei mokytojas pasirenka salsą, išbandyk trumpą pėdų atsakymą į perkusiją; jei bachatą, klausyk gitaros ir güiros. Pakartok tą patį judesį lėtai, tada leisk muzikai pakeisti jo akcentą.

Vienas solo užsiėmimas gali mokyti socialinio šokio žingsnių, kitas — sceninį derinį arba aktyvų judėjimą. Paklausk, kiek laiko skiriama technikai, kiek improvizacijai ir ar reikės filmuoti. Pasirink formatą pagal tai, ką norėsi veikti ir už studijos ribų.

Solo Latino keliauja su studijų programomis, o jo naudojami ritmai veda į skirtingas Karibų ir Lotynų Amerikos tradicijas. Vienos savarankiškos istorinės kilmės ši etiketė neturi.

„Solo Latino“ yra studijų programa, o jos muzika keliauja iš skirtingų tradicijų. UNESCO bachatos įrašas pasakoja apie Dominikos Respublikos muziką ir šokį; Smithsonian salsos paroda rodo kitą, migracijos formuotą kelią. Mokytojas turėtų įvardyti, kurį ritmą naudoja kiekviename derinyje.

Kultūra ir bendruomenė

Gera klasė įvardija, kokį tėvinį ritmą naudoja, ir išlaiko socialaus šokio istoriją, ir paaiškina jos ryšį su konkrečiu šokiu.

Jei klasėje išmokai vieną solo frazę, paklausyk dainos dar kartą namie. Kur ji kartojasi, o kur instrumentas ar balsas pasiūlo naują pauzę? Socialiniame vakare tą frazę gali sutrumpinti iki vieno žingsnio ir palikti vietos kitų šokėjų judesiui.

Klausimai mokytojui

• Kaip parodote, kur svoris krenta pagal pasirinktą ritmą?
• Kokius šokius ši solo klasė iš tikrųjų naudoja?
• Kur mokiniai gali saugiai praktikuotis po pamokos ir geriau pažinti šio stiliaus muziką bei bendruomenę?